petit poète deviendra grand 2
Septembre/ Octobre
Notre article qui a pour titre petit poète deviendra grand a atteint ses limites et nous nous voyons contraints d'écrire sous le même titre un nouvel article qui lui fait suite
Petit poète deviendra grand 2
Au cours de la récréation les élèves découvrent une sauterelle verte qui s'envole à leur approche: l'occasion nous est fournie de composer à chaud un poème.
Jolie sauterelle verte
Tu ressembles à une feuille
Quand sur la branche tu te poses.
Tu t'enfuis rapidement
Quand de toi je m'approche.
Adieu, jolie sauterelle!
La classe
Suite à la réalisation de l'acrostiche destiné à Darel,nous avons souhaité composer les nôtres à partir de nos prénoms respectifs. Nos stylos et nos brouillons en mains nous nous sommes attelés à la tâche. Nous vous livrons l'issue de notre réflexion.
SARANNE
Sage comme une image
Acrobate au cirque
Rapide comme un guépard
Agile comme une gazelle
Narratrice sur scène
Naturelle comme un hibiscus
Epatante comme une éléphante.
PALOMA
Princesse, je suis
Acrobatique comme une gymnaste
Libre comme un léopard
Originale comme un poisson-clown
Magigue comme une baguette
Actrice extraordinaire.
SAMUEL
S'amuse comme un fou
Absolument rigolo
Malicieux comme un singe
Universel comme une planète
Elégant comme une star
Lumineux quand il rit.
OSHRA
Obéissante comme une image
Souriante comme tout
Heureuse comme un papillon dans la prairie
Rieuse comme un ouistiti
Agréable comme de la laine.
A la lecture de nos acrostiches, Régine la secrétaire de notre association,en a réclamé un. Nous vous le présentons.
REGINE tu es
Rare comme une perle des mers
Eclatante comme un feu d'artifice
Gentille comme une fille du Seigneur
Inoubliable, quand en voyage tu pars
Naturelle come un colibri au plumage soyeux
Elégante comme la reine du printemps.
A suivre
Nous aimons bien jouer avec nos ombres, aussi décidons-nous de composer un poème contenant ce mot.
Ombre, je t'ai perdue
Ombre, où es-tu ?
Ombre, je veux te retrouver
Pour avec toi me promener
Sur les rivages ensoleillés. (Samuel)
Ombre sombre
Comme dans le soleil tu me taquines!
Comme dans la lumière de la lune tu m'effraies!
Comme dans la forêt fleurie tu me poursuis comme un loup-garou!
Lorsque je m'endors
Comme moi tu t'endors
Ombre sombre. (Saranne)
Ombre tu apparais quand le soleil se réveille
Tu disparais quand le soleil se couche
Ombre magique, fantastique
Reste ici avec moi! (Oshra)
Tu es sombre mon ombre
Tu me fais rigoler quand tu m'imites
Si je cours tu me poursuis
Si je gambade tu me suis
Comme un petit toutou. ( Paloma)
Lorsque le soir s'apprête à venir
Je vois des ombres bizarres
Et je me demande bien
Ce qu'elles représentent. (Hallan)
Quand il fait nuit
Les ombres viennent.
Ombres des arbres, des animaux
Elles font des ombres (Nyalé)
Il était une fois
Deux ombres qui ont vu une girafe
Passer par là
Elle a mangé les feuilles des arbres
Et a continué son chemin. (Shad)
Les élèves proposent à nouveau, cette année, de composer un poème contenant le mot rivière; nous pourrons ainsi mesurer les progrès réalisés.
Je suis la rivière
Je chatouille les baigneurs.
Mais quand éclate l'orage
De mon lit je jaillis
Et le pays j'envahis. (Saranne)
Un papillon aux ailes chatoyantes j'ai observé.
Il voltigeait, heureux, près d'une rivière, pour s'abreuver
Et continuer son long voyage vers le nord. ( Samuel)
Une rivière, j'ai vu
Qui faisait des vagues
Qui transportait des poissons
Qui montrait sa cascade bruyante
Et s'éparpillait dans des petits chemins. (Paloma)
La rivière est agitée
La rivière est immense
La rivière que j'aime bien! (Thaïs)
La rivière baigne les ours
Quand ils viennent manger des poissons. (Nyalé)
Décembre
En découverte du monde, nous nous intéressons à notre pays la Martinique; les élèves proposent de composer un poème pour parler d'elle. Hallan a émis le souhait de s'exprimer en créole.
Matinik ni bel pié bwa
Matinik ni bel flè
Matinik ni bel moun
Matinik bel bel bel. (Hallan)
Je suis la Martinique
Ma Montagne Pelée se voile dans le brouillard
Et se dévoile pour observer les visiteurs. (Oshra)
Je suis la Martinique
J'accueille les touristes
Je leur offre mes fruits juteux
Mon rhum goûteux
Et ils sont heureux. (Saranne)
La Martinique est la plus belle des îles
La mer des CaraÏbes caresse ses côtes avec douceur
Mais l'Océan Atlantique la frappe lors des cyclones. (Samuel)
Janvier
De retour de vacances, les élèves proposent de composer un poème contenant les mots "enfant" et "neige"
Brillante neige
Tu peux nous camoufler
Tu peux jouer avec nous
Neige, tu es belle. (Hallan)
La neige regarde jouer l'enfant
La neige fond et baigne les passants
La neige fabrique des flocons
Qui tombent du ciel
Et atterrissent sur le tapis blanc. (Paloma)
Neige blanche, veux-tu jouer avec moi ?
Neige blanche, veux-tu me caresser ?
Neige blanche, veux-tu me consoler ?
Car un enfant malheureux je suis. (Samuel)
Majestueux
Un flocon de neige
Parle à un enfant
De son voyage enchanté. (Oshra)
Neige,
Pourquoi es-tu blanche ?
Pourquoi les enfants t'aiment-ils autant?
Neige tu es charmante. ( Thaïs)
Ce jour, les élèves composent un poème contenant le verbe grandir
J'aimerais grandir dans les airs
Et voir s'envoler les merveilleux oiseaux (Thaïs)
Je voudrais grandir
Dans la liberté
Dans la nature
Et pour toujours vivre. (Hallan)
Grandir c'est bien
Dans les savanes je peux gambader
Des fleurs je peux ramasser
Dans les eaux profondes je peux nager
Mais grandir
C'est surtout obéir. (Saranne)
J'entends les oiseaux qui sifflent
Je respire le parfum des fleurs aux vives couleurs
Je regarde les nuages qui grandissent petit à petit
Et j'admire la création de Dieu. ( Oshra )
Comme un géant je veux grandir
Pour attraper les nuages. (Darel)
Je veux grandir
Pour dépasser le baobab
Je veux grandir
Pour vaincre le mammouth
Je veux grandir
Pour sauver l'univers. (Samuel)
J'aime manger
j'aime courir
J'aime sauter
Je veux grandir. ( Nyalé)
Ce matin, les élèves composent des poèmes sans aucune contrainte lexicale mais les productions doivent toutes posséder des rimes
je joue sur une planète
Je ris
Je fredonne une chansonnette
Super! (Oshra)
Demoiselle, demoiselle
Elle joue à la marelle
Telle une sauterelle
Verte! (Saranne)
Chenille, chenille
Comme tu es splendide
Comme tu es agréable à regarder
Je vais te capturer
Et précieusement te garder. ( Samuel)
J'aimerais sauter haut dans le ciel
Dire bonjour au soleil
Et lui raconter des merveilles. (Thaïs)
Colibri
Au plumage arc-en-ciel
Offre-moi le pollen des fleurs
Et en échange, je te découperai des coeurs. (Samuel)
Tourne, tourne mon manège
Roule, roule ma boule de neige
Et faites-moi tourner la tête. (Saranne)
Kangourou
J'aimerais sauter plus haut que toi
Emmène-moi chaque jour
Dans ta poche, faire un tour. (Hallan)
Mon avion à moi
Emmène -moi au paradis
Pour que j'aie une meilleure vie. ( Darel)
Champignon est toujours rond
Il est toujours mécontent
Il ressemble à un pompon.
Sur tous les ponts
Il gambade, petits pas, petits pas
Champignon est toujours rond. (Saranne)
Les élèves ont étudié un poème qui parle d'un chat au comportement plutôt inhabituel. Aujourd"ui, à leur tour d' utiliser dans leur création poétique, le mot oiseau tout en donnant à cet animal un caractère étrange.
Je possède un petit oiseau
Qui aime les bateaux
Il savoure le soleil
Et imite les poissons
C'est un oiseau étrange! (Paloma)
L'oiseau a picoré le ver de terre
Qui se cachait dans la terre profonde (Nyalé)
J'ai un oiseau
Qui s'appelle Léo
J'aime quand il me chante
Une chansonnette
Chouette! ( Thaïs)
Je possède un oiseau qui ne vole pas
Je l'appelle Moineau
Il ne mange ni ver ni papillon
C'est pour cela qu'il ne vole pas (Oshra)
J'ai un petit chat
Il a peur des oiseaux.
Quand il chasse dans la prairie
Et qu'il rencontre un colibri
Rapidement il s'enfuit (Samuel)
J'ai trouvé un petit oiseau.
Il est mignon
Et il mange des bonbons.
C'est bizarre cela ! (Darel)
J'ai un petit oiseau
Petit comme ça
Il s'appelle Grémo.
Il ne vole pas
Je ne sais pas pourquoi. (Saranne)
Un oiseau grincheux
J'ai accueilli à ma porte
Des mangues et des mangues
Il déguste
Car elles calment
Sa mauvaise humeur (Saranne)
Petit oiseau petit oiseau
Je t'appellerai Reneau.
Petit oiseau, petit oiseau
Vole dans le pré
J'essayerai de t'attraper (Hallan)
Les élèves ont collectivement composé ce poème sur le thème de la solidarité afin de faire avancer notre projet d'école
Savez- vous ce qu'est la solidarité?
Oui,ce n'est pas une valeur marchande!
Les gens misérables, nous devons aider et
Il faut le faire de bon coeur.
Dès qu'on le peut, partager
Avec joie, son excellent diner.
Rassembler,supporter, accueillir, sauver,
Inviter à protéger dame Nature et éviter de
Tuer sauvagement ses enfants.
Et enfin, chaleureusement, nous aimer.
Les élèves composent un poème contenant le mot espoir ou le mot hibiscus
Cette nuit dans la pénombre
J"ai perdu espoir.
Ce matin quand le soleil est revenu
J"ai repris espoir.
Et pour jouer avec les dauphins
Hop, j'ai plongé dans la mer. ( Thaïs)
Dans la nuit, mon espoir j'ai perdu.
Le jour est venu
Les oiseaux ont chanté
Et me l'ont redonné.
Et voici, ce sont mes amis. (Paloma)
Cette nuit la lune n'a qu'un espoir
C'est de chanter à travers les étoiles.
Mais le jour vient avec le soleil
Et elle est déçue. (Oshra)
Un jeune loup je suis
Dans le jour j'ai retrouvé tout mon espoir perdu.
La nuit, comme une feuillle je tremblais
J"ai fini par comprendre
Que la vie c'est apprendre. (Saranne)
Le jour a pointé au coeur des hibiscus
Il a plongé au plus profond de leur pollen
Et avec gourmandise, il l'a savouré. (Saranne)
Cette nuit, vers les hibiscus
La lune se dirige,
Elle leur offre un rayon de lune
Puis elle s'en va. (Thaïs)
Sur une branche étaient posés des hibiscus
Je les ai photographiés. (Shad)
Je suis un colibri
Je surveille les hibiscus
Je leur fais un baiser
Avant de me coucher. (Paloma)
Les élèves composent un poème dans lequel le mot "rien"doit apparaître plusieurs fois.
Je ne possède rien
Rien du tout
Rien qu'un chien
Qui aboie pour rien. (Thaîs)
Je ne vois rien
Vraiment rien
Toujours rien
Pas le moindre petit morceau de nuage
Pour me caresser le bout du nez.
Même du haut de mon long cou
Je ne vois jamais rien. (Saranne)
Je ne fais rien
Tu ne fais rien
Elle ne fait rien
Il ne fait rien
Personne ne fait rien
Même rien ne fait rien. (Oshra)
Comme un gros paresseux
Je ne fais rien
Rien de rien.
Sur mon canapé douillet
Je passe toute la journée
Bruyamment à ronfler. ( Samuel)
Je ne suis rien
Rien de rien
Mon nom c'est rien. (Hallan)
Année scolaire 2012/2013
Septembre
Cette année, notre projet de classe a pour axe principal la poésie et pour titre "Toute une vie en poésie "
Cela nous conduit à lire, à écouter et mettre en scène de nombreux poèmes ;
Nous en écrivons également en essayant chaque fois d'éviter les stéréotypes en utilisant des métaphores
En ce début d'année, chaque jour la maîtresse nous offre un vers extrait d'un poème choisi par elle.
Nous attendons avec impatience ce moment là.
A notre tour, de partager avec vous quelques perles.
Mon verre s'est brisé comme un éclat de rire.(Guillaume Apollinaire)
Toi la seule et j'entends les herbes de ton rire (Paul Eluard)
A la place du ciel je mettrai son visage (René Guy Cadou)
La terre est bleue comme une orange (Paul Eluard)
Et la main de pierre aussi où le lézard se nourrit de soleil (J Pierre Siméon)
Mon eau exulte comme un secret ( Aymé Césaire)
Quant à nous, nous avons osé dire à partir de ces mots incitateurs :
La vie est
un drap déchiré (Nyalé)
un ballon crevé, détendu sur l'océan (Oshra)
une boule de bowling qui tourne comme un manège (Hallan)
une terre acrobate (Hallan)
une mèche de cheveu trempée de rosée (Oshra)
au bout de notre imagination (Saranne)
un arc-en-ciel douloureux (Samuel)
un vent sérieux toujours à l'heure au rendez-vous (Samuel)
un minuscule sablier empoisonné (Saranne)
un citron sucré (Paloma)
un monde noir (Saranne)
un petit bout de pain sec (Saranne)
La vie n'est pas
un bout de verre cassé (Gabriel)
un ciel orange (Thaïs)
toujours la vie (Oshra)
un sentier de frissons mais d'hymnes (Saranne)
un arbre coupé (Gabriel)
une carcasse d'oiseau écrasée sur un trottoir (Oshra)
une terre qui hurle des larmes dorées (Paloma)
un conte de fées (Oshra)
sèche mais fraîche comme l'imagination (Paloma)
Les élèves composent un poème dans lequel le mot "toujours " apparaît plusieurs fois.
Toujours la mer multicolore
Toujours un soleil rouge, noir et blanc
Toujours un monde féérique. (Hallan)
Toujours un lapin malin j'ai
Qui toujours, dans mon jardin sautille
Et l'herbe fraîche, machouille. (Thaïs)
Toujours le silence apparaît
Quand se tait la nuit
Toujours j'écoute le vent
Qui me raconte des histoires d'ailleurs. (Oshra)
Toujours je mange
Toujours je joue
Toujours je saute
Comme un petit cabri. (Shad)
Toujours je ris
Toujours je fais des grimaces
Comme le singe. (Satya)
Poème à continuer
Les élèves sont invités à poursuivre un poème dont je leur fournis les premiers mots.
Par la suite ils pourront comparer leurs trouvailles aux mots de l'auteur.
Si tu étais près de moi maintenant.......
Je m'emporterais dans ton rire (Darel)
Je te montrerais comment je surfe sur un nuage (Hallan)
Je te ferais visiter la liberté (Paloma)
Je te montrerais l'amour qui danse à côté de moi (hallan Oshra)
Tu plongerais dans le livre
Et tu jonglerais avec les lettres de l'alphabet (Oshra)
Je voyagerais au milieu de mes pensées
Pour tourbillonner sur un pétale de miel
Où fait son nid la tourterelle (Saranne)
Je te ferais découvrir
Comment je cueille les papillons (Nyalé)
Mon âme tu la découvrirais.
Elle est en guerre en ce moment
Elle est en feu et en désordre (Hallan)
Les arbres claqueraient des mains
Pour alerter les gouttes de miel qui dorment (Thaïs)
Mon esprit planterait des milliers de soleil pour demain (Samuel)
Tu trouverais la fleur de rosée
Pour t'emparer du joyau de la vie (Oshra)
Aujourd'hui nous écrivons des poèmes autour du thème "naissance"
Notre enseignante nous a lu celui qui suit.
Naître c'est quitter son abri
C'est essuyer le vent de face
Et porter le soleil sur son dos
Les mots sortent de mes lèvres
Pour écrire une phrase éclatante (Oshra)
Observe, observe ce soleil vert
Qui mettra au monde un croissant de lune ( Samuel)
Regarde cet enfant
Voilà qu'il découvre sa planète . ( Darel)
Ce petit coeur jaillit de sa prison. (Thaïs)
La fleur éclot en voyant le jour qui sourit à son avenir . (Saranne)
Une simple plume met à l'existence une écriture douloureuse . (Hallan)
L'adorable jaillit hors de son abri .(Paloma)
Aujourd'hui, nous tentons de définir le mot "faim"
La faim est
- Noire, géante, monstrueuse
- Un meurtre des humains
-- Une plante carnivore qui mange l'amour
- Une dévoreuse de chair
-- Un océan de ténèbres
- Une machine à tuer
- Un voleur d'âme
- Un ogre qui dévore tout sur son passage
- C' est la mort
Ce matin , nous nous exprimons autour des mots incitateurs "maladie" et "séparation" en lien avec notre projet
Quand père et mère déchirent brusquement
Une page de leur vie
Des torrents de larmes dévalent de nos joues
La tristesse s'invite
Nous envahit
Pour la vie (Samuel)
La maladie se faufile
Elle te dévore les chairs
Elle te frappe comme avec un marteau
Te ronge
Te massacre
Te fracasse (Paloma)
La maladie te cerne
La maladie encombre ton âme
La maladie t'entraîne dans un cauchemar
Et te dévore la vie (Saranne)
Année scolaire 2013/2014
Cette année nous prenons plus de liberté avec la langue
Notre enseignante nous encourage à transgresser le fondement ordinaire de la langue, ce qui nous permet de construire peu à peu le langage poétique
Nous revenons de vacances et si nous jouions à des jeux poétiques?
Poésie en vrac
Le jour accueille le coquelicot
La joie est arrivée. (Satya)
Le poisson torpille se moque
Du saumon tranché et filmé. (Thaïs)
Le soleil éteint sa lumière
Pour que la lune le remplace. (Gabriel)
L'hibiscus dévoile sa voix rebelle
Pour kidnapper ma pensée. Oshra)
Les éclairs agressifs aimeraient être plantés
Dans le livre des records. (Hallan)
L'étoile d'amour descend l'escalier
Du palais des amoureux. (Samuel)
L'hiver accueille le printemps
Qui balaie ce tapis blanc. (Paloma)
Ce matin notre enseignante nous propose de composer un petit poème à partir d'un emprunt "la paille des astres".
Elle nous encourage à abandonner les stéréotypes en prenant plus de liberté avec la langue.
Nous comprenons de mieux en mieux ce qu'elle attend de nous.
La paille des astres
Dessine mon chien
Elle lui donne l'air d'un loup
Mais désormais le portrait sera sobre. (Samuel)
Ma parole accueille la douceur
De la paille des astres
Et lui chuchote à l'oreille
La gentillesse du temps. (Paloma)
Sur la paille des astres
Je fais rêver le flamboyant
Qui mime la douceur de la nuit . (Thaïs)
La paille des astres
Frappe à la porte du fruit multicolore. ( Nyalé)
Les fougères de ma voix
Font briller la paille des astres
Qui nage dans le livre. ( Satya)
La paille des astres
A balayé tout ce que j'ai vu
Mais l'innocence est toujours en moi. (Gabriel)
Un rideau de lumière
Se forme dans les nuages
Il va bientôt pleuvoir
Dans la paille des astres. (Waly)
La paille des astres
Joue dans le ciel. (Léanne)
L'Eternel respire la paille des astres
Qui shoote nos contraires. (Oshra)
La paille des astres flotte
Sur les vagues des cocotiers
En forme d'espoir. (Darel)
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