Des pois et des pois ... dénombrons les !
Des pois et des pois ...dénombrons les !
Lors de notre dernière séance d'activités pratiques, nous avons écossé des pois d'Angole et chacun de nous a recueilli de nombreux pois.
La maîtresse nous a alors demandé combien nous en avions chacun.
Quelle question!
Nous avons alors étalé sur la table notre provision de graines
et avons dénombré la quantité en ayant soin de ne pas recompter deux fois un même pois.
Pour éviter ce type d'erreurs, certains ont même choisi des organisations spatiales (boucles, lignes verticales, horizontales, coeur ) Aucun de nous n'a pensé à réaliser des paquets de 10 pour gagner du temps.
En fin de comptage, le nombre était inscrit en bas de la collection: 116 97 91 89 136 74 125 78
Notre maîtresse a alors tout versé dans un récipient et nous a demandé combien de pois celui-ci contenait.
Quelle question!
Mille, trois cents, quatre cents.....avons nous répondu.
Notre enseignante a souri et nous a confié qu'il existait un moyen de connaître de manière rapide et précise le nombre de pois contenus dans le récipient. ( à suivre )
Elle invite chacun à lui redire le nombre de pois versés successivement dans le grand récipient. Chacun s'exécute et elle les écrit au fur et à mesure en joignant le geste à la parole "Vous avez versé 116 et...
"On pourrait écrire +" a suggéré un élève qui poursuit alors l'opération sous la dictée des autres.
La maîtresse conclut ainsi la séance : Le nombre de pois contenus dans le récipient est 116 + 97 + 91 + 89 + 136 + 74 + 125 + 78
Chacun se concentre sur la tâche
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