VIVRE et pas simplement exister.

                                                    Nous mesurons

Je m'en vais vous conter comment s'est déroulée notre première séance de mesures.

Un matin comme à l'accoutumée, nous voilà plongés dans la lecture d'albums de littérature de jeunesse, quand un camarade lance à toute la classe

"Savez- vous que le premier  cheval avait la taille d'un petit chien?

Etonnement  de  tous, la maîtresse ne faisant pas exception.

"Ah bon ? enchaîne-t-elle.

Il mesurait 30 cm poursuit l’élève.

Tous les élèves s’agglutinent alors autour du livre

Plusieurs, dubitatifs,  montrent approximativement  la longueur concernée  à l’aide de leurs deux mains, en faisant des remarques.

Sur le champ, notre enseignante découpe des bandes de bristol et nous les présente à partir de la consigne suivante :

En vous aidant de vos connaissances, essayez de donner à votre bande une longueur de 30cm ; nous verrons mieux la taille du cheval d’autrefois.

Chacun s’active, plie, déplie, reporte des longueurs.

La maîtresse nous observe, un sourire aux lèvres.

Une fois la tâche réalisée, nous remarquons que les bandes sont presque  toutes différentes.

Que faire ?

Un élève propose qu’on les mesure à l’aide de notre règle et chacun à nouveau s’attelle à la tâche.

Figurez–vous que les longueurs variaient de 28 à 37 cm et qu’un élève a même réalisé l’exploit de produire une bande de 30 cm.

Le hasard fait bien les choses !!!?  direz-vous l’œil malicieux.